ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА

ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА

Здоровье деток дошкольного возраста, как и других групп населе­ния, социально обосновано и находится в зависимости от состояния окружающей сре­ды, здоровья родителей и наследственности, критерий жизни и воспита­ния малыша в семье. В связи с этим мед сервис малышей в детских дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) просит особенного внимания.

ДОУ организуют для ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА деток в возрасте от 2-х мес до 7 лет. Подбор группы малышей должен учесть возможность организации в ней режи­ма денька, очень соответственного анатомо-физиологическим осо-


бенностям каждой возрастной группы. Дошкольные учреждения могут работать как дневные с продолжительностью пребывания в их малышей 9, 10 либо 12 ч, так и круглосуточные ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА либо как учреждения интернатского ти­па. Вместимость вновь строящихся дошкольных образовательных уч­реждений не должна превосходить 350 мест; вместимость ДОУ, пристро­енных к торцам жилых домов и интегрированных в жилые дома, — менее 150 мест. Вместимость ДОУ для сельских населенных мест и поселков городского типа рекомендуется менее 140 мест.

Типы дошкольных детских образовательных учреждений.

• Детские сады ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА, ясли-сады общего типа.

• Ясли-сады санаторного типа для деток с виражом туберкулиновых
проб, имевших контакт с нездоровыми туберкулезом.

• Дома малыша для деток без существенных отклонений в состоя­
нии здоровья.

• Дома малыша для деток с грубыми органическими поражениями
ЦНС.

• Дошкольные детские дома общего типа.

Создаваемые образовательные учреждения нового т и на ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА для малышей от 3-х до 10 лет.

• Детский сад-начальная школа;

• Детский сад-начальная школа компенсирующего вида для коррек­
ции отклонений в физическом и психологическом развитии поспиганников
и обучающихся.

• Прогимназия с приоритетным воплощением одною либо нес­
кольких направлений развития воспитанников и обучающихся (интел­
лектуального, художественно-эстетического, физическо! о ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА и др.).

Главные цели таких учреждений: обеспечение преемственности меж дошкольным и исходным общим образованием, создание опти­мальных критерий для охраны и укрепления здоровья, физического и психологического развития воспитанников и обучающихся.

Комплектование в группах ДОУ для здоровых дегей проводится с учетом возраста (табл 6-2).

В текущее время работают спец (коррек-ционные) дошкольные ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА учреждения для малышей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, ума (интеллектуально отсталые малыши); с нару­шением слуха, речи, зрения; группы деток с неврологическими заболе­ваниями; дисметаболической нефропатией; аллергическими заболева­ниями.


Таблица 6-2.Наполняемость групп в ДОУ

Группы Возраст Количество малышей в группе
Ясельная
1-ая группа ранешнего возраста 2-ая группа ранешнего возраста 1-ая ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА младшая группа от 2-х мес до 1 года от 1 шда до 2-х лет от 2-х до 3-х лет 10 15 15
Дошкольные
2-ая младшая группа Средняя группа Старшая группа Предварительная к школе группа от 3-х до 4-х лет от 4-х до 5 лет от 5 до 6 лет от 6 до 7-ми лет 20(15) 20(15) 20(15) 20(15)

Примечание.В скобках дано среднее ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА количество деток в группах

В детские дошкольные учреждения для деток с нарушением опорно-двигательного аппарата направляют деток с остаточными явлениями перенесенного полиомиелита детским церебральным параличом, ско­лиозом, хондродистрофией, артрогриппозом, миопатией, прирожденными и обретенными деформациями опорно-двигательного аппарата.

Не подлежат направлению в ДОУ: малыши, не способные передвигать­ся без ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА сторонней помощи в силу тяжести собственного заболевания, малыши, страдающие олигофренией в степени имбицильности, идиотии, с выра­женными нарушениями слуха и зрения, также имеющие противопока­зания для приема деток в ДОУ общего типа.

В детские сады для деток с нарушением ума (интеллектуальной отсталостью) направляют малышей с легкой интеллектуальной отсталостью (оли­гофрения в ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА стадии дебильности). В этих детских садах организуются диагностические группы, в каких определяется степень задержки интеллектуального развития малыша.

Не подлежат направлению в детские сады этого типа: нездоровые оли­гофренией в стадии имбицильности и идиотии; слепые, слабовидящие; глухие, слабослышащие; детки с нарушением функции опорно-двига-телыюю аппарата, требующие личного ухода; с ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА интеллекту­альным недочетом в резидуальном периоде (направляются не ранее, чем через 1 год после перенесенной нейроинфекции и других заболева­ний нервной системы); с заболеванием Дауна; с конвульсивными припадками, шизофренией, эпилепсией, малыши, страдающие психопатоподобным по-


ведением и другими психологическими болезнями, требующими актив­ного исцеления; детки с первичными эндокринными болезнями.

В ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА детские сады для слабослышащих деток, в дошкольный детский дом для глухих малышей направляются малыши с нарушением слуха. В их не могут быть ориентированы нездоровые с интеллектуальной отсталостью; томными нарушениями моторики, требующие ухода; с нсихоиатоподобным пове­дением; слепоглухие детки.

Глухие и слабослышащие детки, имеющие легкую интеллектуальную отста­лость, направляются в группу для ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА малышей со сложным недостатком

В логопедические детские сады и логопедические группы в детских садах (логопед работает пару раз в неделю) направляют малышей с общим недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием речи, заиканием (с 3-х лет). У малыша должны быть сохранены слух, ум, зрение. Противопоказаниями к направлению — интеллектуальная отсталость, психопатоподобные состояния ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА.

В детские сады (группы) для деток с неврологическими заболевани­ями направляют нездоровых малышей детским церебральным параличом, пос­ледствиями перенесенной родовой травмы в виде пирамидного синдро­ма; нарушением осанки, непостоянностью шейного о i дел а позвоночни­ка; акушерскими параличами (Дюшена-Эрба и др.); задержкой станов­ления моторных функций ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА; последствиями перенесенных тболеваний, в том числе нейроинфекций, в виде двигательных нарушений.

В детские сады для деток с нарушением зрения направляю! нездоровых с различной степенью понижения остроты зрения, косоглазием.

В неких детских садах работают особые (коррек-ционные) группы для малышей с дисметаболической нефропа! ней (оксалу-рия, уратурия, фосфатурия), аллергическими болезнями ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА. Напол­няемость этих групп устанавливается в зависимости oi возраста: до 3-х лет — 10 деток, старше 3-х лет — 15 малышей.

Мед сервис деток в школах, детских садах обеспе­чивается медперсоналом, который вместе с администрацией учрежде­ния несет ответственность за здоровье и физическое воспитание малышей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение са­нитарно-гигиенических ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА норм, режима и свойства питания.

Лечебно-профилактическую работу в ДОУ обеспечивает детская по­ликлиника, в районе деятельности которой оно размещено, также мед работниками ДОУ Организационно-методическое ру­ководство и контроль мед обеспечения малышей в образователь­ных учреждениях производят особые отделения поликлиник — отделение организации мед помощи детям и детям (ООМПДП).


Штатные ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА нормативы докторов для обеспечения работы в дошкольных учреждениях инсталлируются из расчета один педиатр на 180-200 де­тей в детских яслях (ясельных группах яслей/садов) и один педиатр на 600 деток в детских садах.

Для конкретного наблюдения за детками в детских садах пре­дусмотрена одна должность мед сестры либо фельдшера: на 400 малышей в детских ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА садах, на 50 деток в санаторных детских садах, на 100 деток в детских яслях, на 30 малышей в санаторных детских яслях. При наличии в ДОУ 12 групп деток, в том числе 4 групп ясельного возраста, устанавливают 1,5 ставки старшей мед сестры и 0,5 ставки патронажной мед сестры; при наличии в детском саду 6 групп — одну ставку старшей ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА мед сестры.

Мед наблюдение за детками в ДОУ осуществляется в соот­ветствии с многофункциональными обязательствами доктора и среднего медра­ботника.

Многофункциональные обязанности врача-педиатра, оказывающего ме­дицинскую помощь в ДОУ

• Диспансерное наблюдение за бодрствующими и нездоровыми детками (про­
ведение текущих и углубленных профилактических осмотров в декре-
i ированные сроки с ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА анализом данных скрининг-тестов и лабораторного
обследования, рассредотачивание по группам здоровья).

• Корректировка отклонений в состоянии здоровья вместе с педаго­
гическим персоналом, проведение оздоровительных мероприятий.

• Проведение работы по организации профилактических осмотров
воспитанников и проведение профилактических прививок.

• Каждодневный амбулаторный прием в первый раз поступивших либо вер­
нувшихся после заболевания малышей с целью ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА оказания критической медицинс­
кой помощи (по мере надобности).

• Выявление заболевших малышей, своевременную их изоляцию, оказание
первой мед помощи при появлении злосчастных случаев.

• Контроль санитарно-гигиенических критерий в ДОУ.

• Проведение мероприятий по облегчению адаптации вновь посту­
пивших деток, ее корректировка вместе с преподавателем.

• Контроль режима денька и оказание методической ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА помощи в органи­
зации учебно-воспитательного процесса.

• Контроль физического воспитания и закаливания (рассредотачивание
на мед группы для занятий физкультурой, анализ эф­
фективности физического воспитания с оценкой физической подготов­
ленности).

• Гигиеническое воспитание в детском коллективе (советы
по формированию способностей здорового стиля жизни с персоналом и


детками, организация «дней здоровья», игр, викторин на мед ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА тему, профилактика близорукости, кариеса, нарушений осанки и др ).

• Контроль и анализ свойства питания.

• Мероприятия по формированию многофункциональной готовности к
обучению в школе.

• Противоэпидемическая работа и иммунопрофилактика (планиро­
вание и анализ вакцинаций, осмотр перед прививкой).

• Проведение санитарно-просветительской работы.

• Ведение мед документации, установленной МЗ РФ.

Доктор ведет историю развития малыша по форме № 026/у-2000, жур ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА­налы осмотра деток в декретированные сроки и диспансерных нездоровых (форма № 030/у)

При переводе малыша из 1-го ДОУ в другое доктор учреждения, ко­торое он посещал, либо участковый педиатр составляет выписку из ме­дицинской карты малыша.

Педиатр представляет заведующему отделением ООМПДП анализ состояния здоровья деток, их заболеваемости и ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА принимаемых мерах по ее предупреждению. Исходя из главных задач, доктор разрабатывает план работы на год, который утверждает главный доктор больницы (заведующий отделением).


tima-bartona-edvard-ruki-nozhnici-stranica-7.html
timba-2-osnovnie-gruppi.html
time-line-information-of-persons-named.html